教學(xué)檢查和質(zhì)量分析是檢查教學(xué)效果，了解教學(xué)情況，促進(jìn)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，教師要用動態(tài)的觀點(diǎn)和發(fā)展的眼光來評價、檢查、進(jìn)行分析，在檢查和分析過程中，更應(yīng)重視全過程的形成性評價。

一、全體教師和全體學(xué)生都應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行教學(xué)過程的檢查和教學(xué)質(zhì)量的分析，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、依據(jù)學(xué)校工作計劃和《教學(xué)常規(guī)》在學(xué)年度初制定教學(xué)檢查和質(zhì)量分析的計劃與要求，要做到檢查及時，分析深透、客觀、全面。

三、教學(xué)檢查和質(zhì)量分析要進(jìn)行量和面的控制，必須與教學(xué)工作同步進(jìn)行。

四、教學(xué)檢查應(yīng)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的檢查與落實(shí)，做到自查、統(tǒng)查相結(jié)合和校內(nèi)校外檢查相結(jié)合，做到檢查有力度、有深度，并有促進(jìn)性。

五、質(zhì)量分析要及時全面，對學(xué)生的知識與能力情況進(jìn)行定性分析，并根據(jù)分析信息及時調(diào)整和彌補(bǔ)。

六、要及時對檢查和質(zhì)量分析進(jìn)行總結(jié)，并制定相應(yīng)的措施，以利于提高教學(xué)工作的整體效益。